Literatura 6to - Neoclasicismo e Himno Nacional
Literatura de 6°
año. Trabajo de investigación
Tema: Neoclasicismo
e Himno Nacional Argentino.
A-
Investigación:
1-
Busca información sobre el movimiento Neoclásico: ubicación cronológica,
cosmovisión,
características sociales, políticas, económicas,
religiosas y culturales.
2-
La literatura de esta época recibió el nombre de Neoclasicismo. Indaga las características que
poseía y qué tipo de obras se produjeron.
3-
¿Qué es un himno? ¿Qué características tienen estas composiciones poéticas? Explica
cada una.
4-
Menciona el autor del Himno Nacional Argentino y busca información sobre su
vida y
producción literaria.
5-
Busca la letra completa del Himno
Nacional Argentino (Blog de Literatura) y luego responde:
5.1
Explica el significado de las siguientes palabras en la acepción en que se usan
en el texto:
Campeones, Marte, fragor, pestífera,
hollar, ínclita, azorado, lid, hiel.
5.2-
Parafrasea el significado de estos pasajes:
a- “Vuestros
campos ya pisa contando/ Tantas glorias hollar vencedor”
b- “Y en
sus huesos revive el ardor, /Lo que ve renovado en sus hijos/De la patria el
antiguo
esplendor.
5.3-
Transcribe pasajes donde aparezcan las siguientes ideas:
a- América como una sola patria.
b- Incitación a la guerra.
c- Encarnizamiento guerrero.
6-
¿Cuál es el tema principal?
7-
Analiza la versificación (rima y métrica) en el coro y en las dos primeras
estrofas.
8-
Transcribe o marque en el texto ejemplos de los siguientes recursos expresivos:
adjetivación
grandilocuente, metáfora, hipérbaton,
anáfora, comparación, interrogación retórica,
personificación, aliteración, apóstrofe
lírico, alusión mitológica y enumeración.
9-
¿Qué opinas del lenguaje? ¿Qué relación tiene con el Neoclasicismo?
10-
Observa la siguiente página web y explica qué otros datos puedes aportar sobre
el tema.
B-
Opinión
1-
¿Qué aportes, según tu opinión, le hicieron a la canción patria las versiones
de Charly García,
Víctor Heredia, Jairo, Mercedes Sosa o Andrés
Ciro Martínez?
2-
¿Por qué crees que en la actualidad no se canta de manera completa?
C-
Producción
1-
Elabora un texto de opinión con alguno de los siguientes temas:
a-
Nuestra canción patria ya no nos representa.
b-
Aprender a valorar la canción patria
c-
El Himno, sólo de moda en los mundiales de fútbol.
d-
¿Por qué los alumnos no cantan el Himno en los actos escolares?
Bibliografía
-
Cosmovisión y Escritura. Literatura Hispanoamericana, Marta Marín, Ed. Kapeluz
-Literatura
Hispanoamericana, Ed. Santillana
Fecha
de entrega: 16 de julio de 2014
Aclaración: los trabajos
deben ser originales, individuales y deberán presentarse en hoja A4
Himno Nacional Argentino
Video Canal Encuentro "La creación del Himno"
http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=117959
El Himno Nacional Argentino es el himno oficial de Argentina. Fue escrito por Vicente López y Planes en 1812, y compuesto por Blas Parera en 1813. Originalmente fue denominado Marcha patriótica, luego Canción patriótica nacional, y posteriormente Canción patriótica, una publicación en 1847 lo llamó "Himno Nacional Argentino", nombre que ha conservado hasta la actualidad. La versión original del himno dura 20 minutos y en 1924 fue abreviado a entre 3 minutos 30 segundos y 3 minutos 53 segundos.
En algunas publicaciones extranjeras aparece erróneamente bajo el nombre de ¡Oíd, mortales!, que son las primeras palabras de la canción. La forma de ejecución y el texto están establecidas en el decreto 10.302 de 1944.
Letra original
La letra que se corresponde con la versión original del Himno Nacional del año 1813 es mucho más larga que la actual debido a su reducción a partir del año 1900.
Marcha Patriótica – Himno Nacional Argentino
Letra: Vicente López y Planes
Música: Blas Parera
Letra: Vicente López y Planes
Música: Blas Parera
| Oid ¡mortales! el grito sagrado: ¡Libertad, Libertad, Libertad! Oid el ruido de rotas cadenas: Ved en trono a la noble Igualdad.Se levanta la faz de la tierra Una nueva y gloriosa Nación: Coronada su sien de laureles Y a sus plantas rendido un León Sean eternos los laureles Que supimos conseguir. Coronados de gloria vivamos O juremos con gloria morir. De los nuevos campeones los rostros Marte mismo parece animar; la grandeza se anida en sus pechos, A su marcha todo hace temblar. Se conmueven del Inca las tumbas Y en sus huesos revive el ardor, Lo que ve renovando a sus hijos De la Patria el antiguo esplendor. Sean eternos los laureles Que supimos conseguir. Coronados de gloria vivamos O juremos con gloria morir. Pero sierras y muros se sienten Retumbar con horrible fragor: Todo el País se conturba por gritos De venganza, de guerra y furor.En los fieros tiranos la envidia Escupió su pestífera hiel, Provocando a la lid más cruel. Sean eternos los laureles Que supimos conseguir. Coronados de gloria vivamos O juremos con gloria morir. San José, San Lorenzo, Suipacha, Ambas Piedras, Salta y Tucumán, La Colonia y las mismas murallas Del tirano en la Banda Oriental; Son letreros eternos que dicen: Aquí el brazo argentino triunfó Aquí el fiero opresor de la Patria Su cerviz orgullosa dobló. Sean eternos los laureles Coronados de gloria vivamos O juremos con gloria morir. Con sus alas brillantes cubrió Y azorado a su vista el tirano, Con infamia a la fuga se dió; Sus banderas, sus armas se rinden Por trofeos a la Libertad, Y sobre alas de gloria alza el pueblo Trono digno a su gran majestad. Sean eternos los laureles Que supimos conseguir. Coronados de gloria vivamos O juremos con gloria morir. Desde un polo hasta el otro resuena De la fama el sonoro clarín, Y de América el nombre enseñando, Les repite: ¡Mortales! Oid: ¡Ya su trono dignísimo abrieron Las provincias unidas del Sud! Y los libres del mundo responden: ¡Al Gran Pueblo Argentino Salud! | Arrojarse con saña tenaz, Y cuál lloran bañados en sangre Potosí, Cochabamba y la Paz! ¡No lo véis sobre el triste Caracas Luto y llantos y muerte esparcir! ¡No lo véis devorando cual fieras Todo pueblo que logran rendir! Sean eternos los laureles Que supimos conseguir. Coronados de gloria vivamos O juremos con gloria morir. A vosotros se atreve ¡Argentinos! El orgullo del vil invasor, Vuestros campos ya pisa contando Tantas glorias hollar vencedor. Su feliz libertad sostener, A esos tigres sedientos de sangre Fuertes pechos sabrán oponer. Sean eternos los laureles Que supimos conseguir. Coronados de gloria vivamos O juremos con gloria morir. El valiente argentino a las armas Corre ardiendo con brío y valor, El clarín de la guerra cual trueno En los campos del Sud resonó, Buenos Aires se pone a la frente De los pueblos de la ínclita Unión, Y con brazos robustos desgarran Al ibérico altivo León. Sean eternos los laureles Que supimos conseguir. |
|---|
Nota: los versos destacados en negrita cursiva, constituyen –con otro orden y con la repetición de algunos de ellos- la versión del Himno Nacional Argentino que se canta actualmente.
Letra posterior al año 1900
A partir del año 1900, oficialmente se interpreta sólo la primera cuarteta de la primera estrofa, los últimos cuatro versos de la novena y el coro final del Himno Nacional Argentino.
QUINO
Quino ganó el premio Príncipe de Asturias y festeja Mafalda
Joaquín Salvador Lavado fue galardonado hoy con el premio a la Comunicación y Humanidades 2014
El dibujante argentino Joaquín Salvador Lavado Tejón, más conocido como Quino, creador de Mafalda, fue galardonado hoy con el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades 2014.
Este prestigioso galardón llega el mismo año en que se celebran los 50 años del personaje de historieta.
Quino dibujó a Mafalda durante nueve años, entre 1964 y 1973. "Pero nunca terminé de aprender a dibujarla; tenía que calcarla", contó hace poco.
Mafalda es la tira latinoamericana más vendida del planeta y en las cinco décadas que cumple no perdió vigencia: siguen en pie todos (o casi todos) los temas contra los que se indignaba la niña contestataria.
Fuente: diario "La Nación, 21 de mayo de 2014
Concurso literario
Concurso literario “90 aniversario de
la E.E.S.T.N° 1”
Bartolomé
Mitre
Motivo
La E.E.S.T. N°1 promueve, el concurso literario “90 aniversario de
la E.E.S.T. N°1” e invita a los estudiantes, a través de sus instituciones
educativas, y a la comunidad toda, a participar del mismo.
“El mayor placer de la escritura no es el
tema que se trate, sino la música que hacen las
palabras."
Truman Capote
Objetivo
*
Conmemorar el aniversario de la escuela
*
Fomentar la cultura escrita a través de la escritura y compartir la propia producción
literaria con la comunidad.
Bases
Todo
aquél que presente sus producciones en el presente concurso reconoce, en el
mismo acto de su participación, las bases del mismo que abajo se prescriben.
Las decisiones del equipo organizador así como las del jurado son irrevocables.
Categorías
Se establecen tres categorías:
*
Categoría A: alumnos de nivel terciario y adultos
*
Categoría B: alumnos de Secundaria Superior
*
Categoría C: alumnos de Educación Secundaria Básica
Producciones
Participarán en este concurso trabajos propios
que no hayan sido premiados anteriormente.
Se proponen los siguientes géneros:
*
Para las categorías A y B: poesía en general, haiku, cuento y ensayo.
* Para
la categoría C: poesía y cuento
Requisitos:
*
Poesía: hoja A4, interlineado 1,5, Arial 12. Tema libre.
*
Haiku: hoja A4, interlineado 1,5, Arial 12. Tema libre.
*
Cuento: hoja A4, interlineado 1,5, Arial 12, máximo 1600 palabras
(aproximadamente 4
carillas). Tema libre.
*
Ensayo: hoja A4, interlineado 1,5, Arial 12, máximo 8 carillas. Temas
generales: noción de
patria e identidad nacional; preocupaciones
metafísicas.
Presentación:
* Las
producciones, firmadas con seudónimo, se entregarán por categoría y género y
por
triplicado.
* En
caso de que la presentación posea cualquier rasgo que permita reconocer la
identidad del autor, como firma, seudónimo manifiesto, ícono, etc…, se dará por
anulada la presentación. De igual modo se procederá a anular la misma de no
contar con tres ejemplares de cada trabajo dentro del sobre correspondiente.
* Las
producciones se entregarán en sobre de madera cerrado en cuyo frente se
consignará la categoría, el género en el que participa y el seudónimo. A su vez,
aparte, en hoja A4 en sobre carta cerrado, se consignará nombre y apellido del
participante, D.N.I., fecha de nacimiento, teléfono, Colegio y curso al que
asiste (si corresponde) y seudónimo utilizado. Ambos sobres se archivarán por
separado en el acto de entrega.
*
Cada participante podrá presentar hasta 2 (dos) trabajos por género. De
presentar más de dos, se anularán todas las presentaciones.
Cronograma
La fecha
límite de entrega de las presentaciones es el día 11 de julio de 2014 en la E.E.S.T. N°1
sita en Av. de Mayo 1425 (C.P. 2700) Pergamino (Buenos Aires).
* Los
participantes premiados serán avisados previamente a la entrega de los premios
que se llevará a cabo el día 7 de agosto de 2014 en dicho establecimiento.
Premios
Se otorgarán 1º premio, 2º premio y 3º premio.
* El
jurado posee la autoridad de extender estos premios a otros que considere
oportunos, si la calidad de las obras excediera la premiación pautada. En este
caso se registrarán como menciones.
Los textos que opinan
Los medios de comunicación en la Argentina
Los medios de comunicación han sido, son y seguirán siendo por un largo tiempo, los representantes de la realidad mundial que no alcanzamos a ver desde nuestra pequeñísima fracción del planeta que ocupamos. Estos medios permiten a los ciudadanos el acceso a una gran diversidad de acontecimientos políticos, sociales, económicos y culturales. Sin embargo, en la Argentina, como en la mayoría de los países, esta información es adaptada según los administradores del medio informativo, de este modo la comunicación objetiva a nivel Nacional es muy escasa. Gracias a nuestra "brillante educación pública", y a esa tendencia social de promover la ignorancia como algo "copado" y el ser filisteo como algo de qué sentirse orgulloso, jamás ha sido tarea más sencilla para los medios, moldear las mentes de arcilla adecuadamente para sus propósitos.
Dentro de los medios argentinos, existe una constante lucha entre dos entidades que tratan de mostrar dos realidades opuestas. Mientras los medios de la oposición buscan frecuentemente poner en evidencia la incompetencia del gobierno, sus contrapartes oficialistas hacen ojo ciego a esos dichos y condescendientemente se burlan y desprestigian a todo aquel que se manifieste en desacuerdo con ellos o trate de exponer las falencias del gobierno.
Los medios de comunicación son capaces de producir un gran impacto en las personas, por lo tanto, esta situación de "blanco o negro", no es nada favorable para el país, ya que simplemente crea una barrera divisoria entre los seguidores de cada ideología y fomenta el odio.
Santiago Ortega Serra, 6° año informática.
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